novosti

Jako volim knjige koje se nenametljivo pojave u našoj kućnoj biblioteci i postanu nam omiljene. Moram priznati, volim i one koje mi drugi preporuče ili me očaraju sjajnim ilustracijama na prvi pogled i nema mi druge nego da ih spasim sa polica knjižare i odnesem...

Na početku da odmah razjasnimo: Matilda nije onaj tip vještice od koga se djeca plaše. Matilda nema zelenkasto-sivu kožu, bezbroj bradavica i nije zla. Matilda čak ne leti na metli – njeno prevozno sredstvo je kišobran, a njeno ime nimalo zastrašujuće (ni nalik baba Jagama,...

Lako ih je prepoznati: po kesama sa oznakama knjižara, koricama „ljubitelji knjige“ ili - najpouzdanije - po vezanim, odštampanim hrpama papira koje imaju u rukama – zbog nedostatka određenijeg termina zovemo ih jednostavno: čitaoci ili u najboljem slučaju „ljubitelji čitanja“....

Da li uživate u čitanju dječijih knjiga ili kada čitate djeci to činite mehanički i ne vidite da možete imati koristi od literature za najmlađe? U svom eseju “Zašto bi trebalo da čitate dječije knjige, iako ste odrasli i mudri” Katherine Rundell se bavi ovom zanimljivom...

Sigurni smo da ste do sada shvatili koliko uživamo u ovome što radimo, ali stepen uživanja sada je prevazišao poznate mjere. 😊Nakon radionice na kojoj smo predstavili knjigu „Od čitanja se raste“ mjerna jedinica za pametne odgovore i osmjehe učesnika značajno se pomjerila, a članovi...

Da li postoje razlike u pristupu djece knjigama u bogatim i siromašnim zajednicama? Da li bogatiji sadržaji u dječijim bibliotekama imaju pozitivan uticaj na djecu i zajednicu? Ovim i sličnim pitanjima se doktorica književnosti, Rebecca Constantino iz Sjedinjenih Američkih država bavila još 1999. godine....

U našem srcu postoji jedno posebno mjesto na koje uvijek idemo u potrazi za magijom i smislom i to smo mjesto nazvali Čigralište. To je mjesto uvijek postojalo – ali nijesmo baš bili sigurni po čemu je bilo posebno dok se nije pojavila četa malih...

Dijaloško čitanje jedna je od češćih i omiljenijih aktivnosti roditelja i mališana, koja se sastoji od zajedničkog čitanja roditelja i djeteta, te razgovora o pročitanom tekstu (na primjer postavljanje pitanja, traženje komentara, povezivanje sa svakodnevicom i sl.). ...